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同课异构之精彩纷呈
来源: 时间:2017/9/26

同课异构,顾名思义,同一节课程内容由不同老师根据自己理解呈现不一样的精彩。本周二,根据英语教研组安排,六年级的英语老师给大家带来了两节精彩纷呈的研讨课。

两节精彩纷呈的同课异构课后,经教研组研讨得出以下总结:

谭老师第一节课有以下优点:1.节奏分明,老师的热情高涨,同时带动学生高效参与课堂。2.课件设计精美,环节紧凑,层层递进,循循善诱,引导孩子们渐渐融入小组活动和课堂流程中。3.重点与难点的把握相对精准。金无足赤,人无完人,当然这堂课也有以下不足,1.节奏分明之余,未充分考虑学情,导致课堂进度太快,不是学生推动流程,而是老师在推拽进程。2.每个环节紧密相连,但是只听不说,缺少更加充满活力的学生活动。

第二节戴老师的课,在我们年轻老师眼里堪称完美,因为既充分掌握重难点,而且最后的总结环节,把这节课所有的内容,包括句子,短语和单词,展现在黑板上,这样的效果一目了然,练习数量适中,难易适中。

    同课异构的两节英语课堂,给英语教研组呈现了两节精彩纷呈的研讨课,对于提高英语教师的教学水平和教育教学质量具有重要作用。

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