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紧扣目标促落实,深入文本教语文——记参加高新区小学语文课堂轮值活动
来源: 时间:2018/9/21

9月19日下午,应教研室要求,高新区实验学校五六年级全体语文教师,来到兄弟学校参加了高新区小学语文课堂轮值活动。在本次活动中,老师们积极参与,认真记录,充分讨论,切实提升了自身语文教学水平,明确了教学评一致性的重要意义,加强了“深入文本,走进词句”的教学意识。

六年级语文备课组组长李华英老师代表实验学校,在本次课堂轮值活动中为全区五六年级语文老师呈现了一节精彩的课堂。

李老师在执教过程中,根据文本特点,立足学生的发展,引领学自主感悟,潜心会文,从字里行间读出文本中蕴含的爱国意韵。

紧接着,李老师围绕教学评一致性展开,从目标的设定、教师活动与学生活动的开展、评价任务的指向,以及目标的落实与达成这几个方面进行说课反思。

在评课环节中,刘玉老师作为备课组代表,从“教学设计中的亮点”和“目标达成分析及整改建议”这两个方面,结合观课数据展开有针对性的评课。厉文龙老师作为教师代表,对另外一节展示课从“教学目标与教学活动的一致性”和“抓课文的主线问题”这两个方面做了细致的点评。

最后,教研室于科长和特邀专家耿艳丽校长在点评总结环节中,对我们全体语文提出明确要求:紧紧抓住文本中的关键词句,带领学生深入文本,畅游文本,让一个个词语像宝石一样镶嵌在学生的脑海,让一个个佳句像锦缎一样缠绕在学生的内心。

实验学校的语文老师们在会后纷纷表示:今后一定要更加深入地研究教学目标设定与叙写,紧紧围绕教学评一致性进行教学设计,做一名有语文情怀、能精准教学的语文教师!

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